Tijd voor cake
1. Inspiratie voor de klaspraktijk
2. Inspiratie voor een schoolaanpak
3. Materiaal
Voorzie in de klas ook telkens bij feestjes of uitstappen leuke leesoefeningen (transfer en leesmotivatie). Bijvoorbeeld: geef een tekst over de schoolreis, een uitstap, wat ze moeten meebrengen om te gaan zwemmen, wat ze zullen leren in wiskunde, wat er op de planning staat voor turnen, of schrijf eens een boodschap op het bord waarbij leerlingen die het goed lezen ‘beloond’ worden …
Dergelijke functionele leesopdrachten geven ook veel kansen tot interactie: 'wat is de belangrijkste boodschap van de tekst?', 'wat zou een goede titel of tekening bij de tekst zijn?', of inhoudelijke vragen over de tekst… (strategieën).
Prikkel de leerlingen met uitdagende vragen. Zorg ervoor dat de boeken waarin het antwoord te vinden is, beschikbaar zijn in de klas (zie materiaal ‘Weetjesboeken’ voor voorbeelden) en kunnen gelezen worden tijdens kwartierlezen (functioneel, leerlingen lezen omdat ze graag de oplossing te weten komen & motiverend).
Dergelijke functionele leesopdrachten geven ook veel kansen tot interactie: 'wat is de belangrijkste boodschap van de tekst?', 'wat zou een goede titel of tekening bij de tekst zijn?', of inhoudelijke vragen over de tekst… (strategieën).
Prikkel de leerlingen met uitdagende vragen. Zorg ervoor dat de boeken waarin het antwoord te vinden is, beschikbaar zijn in de klas (zie materiaal ‘Weetjesboeken’ voor voorbeelden) en kunnen gelezen worden tijdens kwartierlezen (functioneel, leerlingen lezen omdat ze graag de oplossing te weten komen & motiverend).