Focus bepalen en bijstellen

 Een focus bepalen binnen je leesbeleid is een belangrijke stap in het proces. Het zorgt ervoor dat zowel het kernteam als het volledige schoolteam een duidelijk afgebakend doel heeft om gezamenlijk rond te werken. In dit geval gaat het om een bepaald onderdeel van begrijpend lezen: een (of meerdere) sleutels, een bepaalde insteek of een bepaalde stap in het proces. Je doel blijft op lange termijn uiteraard een kwaliteitsvolle leesomgeving en een krachtige didactiek begrijpend lezen, maar het is belangrijk om stapsgewijs aan de slag te gaan en niet alles tegelijk te willen veranderen. Een duidelijke focus is dus een must! Het kan echter ook aangewezen zijn om gaandeweg de focus (tijdelijk) te verleggen om het proces te doen slagen. Als schoolteam is het belangrijk om al die zaken te doen binnen een dynamische en gedeelde visie op de focus en het bredere plaatje. Hoe ga je dan aan de slag met je team? Hieronder vind je twee voorbeelden.

In onderstaand filmpje zie je hoe Sofie vertelt over hun leesbeleid op school en hoe ze dat veranderingsproces hebben aangepakt. Ze neemt je mee in hun focusbepaling en de manier waarop ze dat hebben gedaan.

In onderstaand interview vertelt Irina hoe ze als schoolteam hun focus hebben bijgesteld naar aanleiding van data die ze verzamelden via toetsen. Ze gaat dieper in op het proces dat ze daarna met de collega's gelopen heeft en welke rol hun gezamenlijke visie daarin heeft gespeeld.